105 學年原住民族教育概況分析」，以下將透過統計數據報告來認識當前原民教育的四個重要事實。
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105 學年原住民族教育概況分析」，以下將透過統計數據報告來認識當前原民教育的四個重要事實。
上週鬧得最火熱的，大概就是從教育部微調高中課綱事件所延伸，讓原住民團體發起連署行動，抗議國家教育從來未正視原住民史觀 ── 同場加映：課本開宗明義將原住民分為「原住民族」和「平埔族」，可是「平埔族」三字，豈能概括語言、文化均不同的十多個原住民族呢？更何況為何到了 21 世紀，還在用當初殖民者的分類方式，來以「被殖民」的程度將原住民族劃分呢？