提升教育 原住民族學生資源中心成立

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整合各項教育資源,政大「原住民族學生資源中心」(2016 年 12 月)5 日正式揭牌。中心主任、學務長高莉芬期望中心不但能協助原住民族學生生活、課業、生涯輔導,更能帶入原鄉文化,營造族群多元融合校園。校長周行一更發出豪語,政大不但要繼續深耕臺灣原住民學術和實務,還要能影響其他國家。

 

根據統計,政大目前共有 203 位原住民族學生,分布不同系所。過去雖然各相關單位都提供學生所需各項服務,但缺少統一專責單位。回應原住民族學生需求,同時符合《原住民族教育法》相關規定,學務處去年開始整合相關系所和原住民族學生社團資源,在教育部和原民會支持補助下,今年底宣布中心掛牌。

高莉芬表示,原資中心主要任務彙整政大原住民族事務和原住民族學生資源,辦理原住民族學生生活、課程、生涯輔導以及民族教育課程、活動,同時也將輔導原住民族學生就業。

監察院副院長孫大川出席揭牌典禮,感嘆政府過去對培育民族人才投入太少,導致後來雖然成立原住民事務專責單位,但卻面臨人才不足困境。看到政大長期投身原住民學術研究和實務工作,如今又成立原資中心,期待在校 200 多位原住民族同學能珍惜學校資源,相互提醒要穩健步伐,成為具影響力的人才。

 

承襲阿美族的階層教育觀念,原住民立委高潞.以用.巴魕剌(Kawlo Iyun Pacidal)也以「姐姐」身分鼓勵在校原住民族同學,獲得原資中心協助、支持和陪伴之後,將來也要成為更多「弟弟妹妹」的榜樣。只是她也明白目前「大專校院原住民族學生資源中心補助要點」中缺乏專責人力補貼,承諾將來會和教育部協調,提供學校更多後援。

同樣出身阿美族,臺北市原住民族事務委員會主委陳秀惠則鼓勵在校生,一定要相信自己是最棒的,但也不要因為唸了更多書就丟掉自己的主體,「否則就只是空心磚」,他勉勵原住民族同學勇敢承擔,也盼望更多人都能認識、尊重、理解、包容、認同、學習彼此差異,才能真正實踐多元民族社會。

原民會參事劉維哲肯定,政大長期參與原住民族教育研究,也培養很多人才,長期都是原民會組織成員重要班底。然而他也不諱言,並非所有原住民族學生進入大學都能適應無虞,學業表現或身分認同受挫等案例時有可聞,期盼原資中心成立後,能更主動和公部門、部落間接軌,協助更多原住民族學生良好發展。

對此,教育部綜合規劃司長黃雯玲也宣布,教育部明年已經增編五千萬預算,除了要加碼提供各校更多原住民族教育資源,還計畫成立區域中心,並推動成立原住民族研究單位。他期盼政大能在過去基礎上,成為國內其他學校的典範。

長期投身原住民族研究和教育,看到原資中心掛牌,前原住民族研究中心主任、民族系名譽教授林修澈難掩激動。他感嘆,過去雖然有原住民學生社團搭蘆灣社,但學校一直缺乏能更凝聚原住民族學生的空間和組織,然而從研究和實務上都顯示,原住民族愈連結,愈能夠形成民族意識,也能更稱職扮演國家國民角色,「我對原資中心寄予厚望」。

 

2006 年廣電系畢業、前搭蘆灣社副社長楊品驊專程從北京回臺見證揭牌,興奮看見多年期待實現。他透露,自己在北京和中央民族大學互動頻繁,對方聽聞政大成立原資中心也很祝福,歡迎政大原住民族同學無論將來想到民族大學進修、或者前進對岸發展,北京校友會都會很樂於協助,希望幫忙更多學弟妹走向海外。

融合排灣、魯凱族血統,政治三葉王靖欣見原資中心成立,整合各項資源,讓原住民族同學能從單一窗口得到更專業的照顧,更希望除了提供一般教育輔導,還能協助強化民族教育,幫助原住民族同學提升自我認同與自信。

配合原資中心成立,搭蘆灣社策劃推出政大原住民族相關資源成果靜態展,呈現包括民族系、原住民族研究中心、社會實踐辦公室、搭蘆灣社等相關單位過往工作成果,即日起到7日在行政大樓二樓中庭展覽。

(本文原作者為政大校訊記者羅皓恩,原刊載於政治大學網站,採 CC BY-NC-ND 2.5 TW 方式進行授權。詳見授權聲明。)


 

 

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