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Credit: Mata Taiwan

不可質疑你的課本?一段國中英文課文踩中達悟族兩大禁忌,這樣我要怎麼教小孩啦!

  佳音翰林版本的九年級英語課本第六課 〈He asked us if we wanted to visit him〉,有非常嚴重的文化錯誤,我希望透過這篇訊息的傳遞,讓有使用這個版本的英語老師都能夠知道,這篇課文當中所呈現出的錯誤,並且期盼看到這篇訊息的英語老師們,能夠花一點點時間在課堂上向學生澄清課本當中的錯誤訊息。

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活動快報》當飛魚遇上拼板舟—2016 蘭嶼部落教學

  在蘭嶼,達悟文化是任何文字都無法描繪的美麗驚奇: 那令人嘆為觀止的飛魚文化、地下屋、拼板舟、芋頭田,那人與自然所互動交織、渾然天成的達悟文化,更需要您用心感受,體驗海洋民族所獨有的生命智慧。 與其做城市裡迷途的羔羊,不如來做蘭嶼驕傲的山羊!

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讀者投書》蘭嶼給我的衝擊:當資源權力不對等,你以為的文化交流其實是一個族群的邊緣化

接著便問老闆當地反核廢運動的現況,老闆說年輕人與他們這一代對一些組織與行動的看法有差異,雖然立場是相同的,但是內部仍有紛雜的聲音,他認為蘭嶼人應該更加團結,將各種年齡層的人都整合在一起面對未來,因為這是蘭嶼人必須共同面對的問題,核廢料放了 30 年了,仍然沒有離開。

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林維亞:為何蘭嶼不出歌手?── 從文化談起達悟音樂底蘊

旅奧中提琴演奏家、作曲家暨音樂學學者林維亞長年觀察與研究蘭嶼音樂,透過年年往返奧地利與蘭嶼之間,她深入蘭嶼的生活文化,從蘭嶼人的生活智慧與核心價值理解蘭嶼的音樂文化。

「有個現象很特別,在流行音樂領域中,有許多傑出的原住民歌手,但為什麼會沒有來自蘭嶼的歌手呢?」