我們是一群在原住民族部落從事部落照顧與教育工作的人們。我們從部落的幼兒照顧、教育開始，一路發展兒童、青少年、成人和老人的照顧與教育工作，希望能以部落在地的人力、環境跟資源，發展出以「部落互助」為核心價值的照顧與教育網絡。如果，你好奇怎麼樣在社區工作，跟社區居民一起討論公共事務；或者，你好奇不同族群的多元文化，想要認識不同族群的生活方式；又或者，你想要有個不同於在大型機構的學習機會；
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「阿米斯音樂節」是臺灣第⼀個以原住民文化為主的獨立音樂節，由 Suming（舒米恩）率領都蘭部落族人辦理，節目內容從傳統祭儀、 樂舞、歌謠，到流行音樂、舞蹈、戲劇、餐飲、傳統工藝、影像、議題論壇、互動交流等，展現原住民文化在當代發展的多元面貌。
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一個原住民青年在面對升學時的煩惱，只是因為家中媽媽的期許？學校射箭隊的比賽壓力？還是有其他更深層的因素。沈默寡言的爸爸讓他正視了原因所在。
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太平洋島國文化的概念裡，時間並非直線前行，而是像編織的紐帶般交錯相連。 回到 Pangcah 阿美族身分，阿洛站在時間的起點與終點；這次，藉由音樂人的氣息，故事要從最初開始講起。
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「為了生存，他們從山裡來，在異地扎根重生⋯⋯。」 原先的古華部落（Kuabar），在民國 61 年遭風災沖毀，部分年輕人離開故鄉遷移到台南永康謀生，一留就是半個世紀，在台南形成了「小古華」聚落。
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我想起我過去練拳帶給我的改變，於是有一天我問這些少年說：「欸，你們要不要來打拳擊 ?」當他們來拳擊隊的第一天，我跟他們說：「你的拳頭是有價值的，不要隨便亂揮，你的拳應該拿來保護你重視的人，而不是拿來傷害人。」
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